Од „прилично добро“ до „заиста тешко“ — ученици једне средње школе говоре о онлајн учењу током пандемије

Од „прилично добро“ до „заиста тешко“ — ученици једне средње школе говоре о онлајн учењу током пандемије

Шта ученици мисле о свом искуству са онлајн учењем током пандемије цовид-19?

Ево снимка погледа осам ученика средње школе Лутхер Бурбанк у јужном Сакраменту, које је дала учитељица Кетрин Бел.

Лутер Бербанк је свеобухватна средња школа, где се 84 одсто ученика квалификује за бесплатан ручак по сниженој цени. Белл, која је у школи од 2005. године, предаје друштвене науке, а током свог боравка у Лутхер Бурбанку предавала је све разреде у средњој школи. Она је такође координатор програма међународне матуре у школи.

Било је неколико малих анкета у различитим деловима земље о томе како се ученици осећају у вези са својим искуствима са онлајн учењем током кризе, и углавном су открили исте ствари: неки су се добро прилагодили дигиталном учењу код куће и други нису.

Ево питања која је Белл поставио неким ученицима и одговора.

Како вам је било учење на даљину? Који су изазови? Које су предности? Да ли сте открили нешто о себи као ученику?

Теа Фелициано, бруцош

Све у свему, учење на даљину је било прилично добро за мене. Одржавао сам своје задатке и [могу] да их коначно завршим. То ми користи јер [када радим на] папиру, сав је претрпан и ствари се губе и све ми се само чини неодољивим. Имам довољно стреса какав јесте. … [Учење на даљину] ми је лакше јер не желим да видим неке људе. … То је понекад изазовно јер бих за шпански и математику више волео да ме предају лично. … Открио сам да сам већину времена више онлине особа. Увек сам више волео да држим лаптоп са собом и да седим у свом малом углу.

Наталие Ву, друга година

Учење на даљину је било изазов за мене. Тешко ми је да останем фокусиран, продуктиван и мотивисан. Мислим да су неке предности то што ми ово некако помаже у будућности јер ће факултет бити сличан овоме, као код похађања онлајн часова. Открио сам да ми је лакше да учим и да се ангажујем када је наставник физички ту са мном.

Кејтлин Ванг, друга година

Учење на даљину ми је било мало тешко јер нисам баш добра техничка особа па ми је тешко маневрисати око тога. Неки од изазова су што ме учитељ не учи и не улази у дубину. … Не добијам толико визуелних приказа као некада у школи, тако да је покушај да замислим ствари мало тежак. Такође немам физички облик ствари као што су књиге или папири који би ми могли помоћи. Неке предности су што још увек учим нове концепте. Могу да сазнам више о томе како да користим одређене веб странице које ми могу помоћи у школском раду.

Сафија Мухамед, в

За мене лично учење на даљину је било заиста тешко само зато што свој посао увек обављам у школи. Кад сам кући, немам времена да радим било какав школски посао; стога је тешко сести и концентрирати се на школски посао, док је одлазак у школу био лакши, а боравак у библиотеци и завршавање посла ми је успело. Са учењем на даљину научио сам да сте у основи сами. Неки наставници вам само задају посао због њих и постаје тешко контактирати за помоћ. Међутим, то је такође добра ствар јер морамо бити заштићени од ове епидемије и учимо од куће. Нажалост, дошао сам до закључка да сам неко ко мора да одвоји школу од куће; када сам кући, не могу ништа да урадим за школу.

Јессилин Саетерн, в

За мене је учење на даљину било тешко. Изазов је пронаћи мотивацију за било шта, чак не само за школски задатак, већ само за устајање из кревета ових дана. Још један изазов је то што немам некога да ми помогне и објасни ствари када ми је потребно. Предност је што добијамо мало више времена да обавимо посао који нам је додељен. Открио сам да ми треба неко да ме гура и натера да се фокусирам на посао или то једноставно нећу радити.

Иоу Нгуиен, старији

Учење на даљину је за мене лично било прилично тешко због послова које морам да завршим у кући — од бриге о двоје малишана до старања да је кућа чиста и дезинфицирана све време ради безбедности свих. Неки изазови са којима се сусрећем [су] проналажење мотивације да радим посао након дугог дана кућних послова и чувања деце, јер је за малу децу заиста тешко бринути. … Балансирање између кућног живота и школског живота код куће може бити тешко. … Неке предности у учењу на даљину припремам се да се прилагодим самосталном учењу јер на факултету нећу добити исту помоћ од наставника, а оптерећење [на мрежи] је лакше него у физичкој школи. Открио сам да волим да се поставим по ... распореду као када сам још био у школи јер могу да будем продуктивнији, а кућни послови и школски послови се не мешају као [они] тренутно.

Мерцедес Торес, в

За мене учење на даљину није било толико различито од редовног школовања јер сам се увек држао до себе. Један изазов за мене би се односио на моје ваннаставне активности. Ово је моја последња година као председник ГСА клуба [за ЛГБТК студенте и савезнике] и ово је пореметило мој раст овог клуба. Предност учења на даљину је што имамо више времена за обављање задатака. Још једна предност би била отказивање испита ИБ [Интернатионал Баццалауреате]. Да, испити нам могу помоћи када је у питању факултет и било би невероватно рећи да сте добили ИБ диплому, али ове ствари нису сигурне. Оно што је сигурно је да бисмо били под стресом, већина нас је морала да полаже два или више испита. Дакле, за моје вршњаке и мој разум и здравље, видим ово као корист. Као ученик, открио сам да не волим аудитивно учење и да више волим текст који могу да читам. Што је најважније, научила сам да је школа била стресна и да није увек добра за моје ментално здравље, али сам такође научила да чак и они који не воле људе пропуштају друштвени аспект школе, било да се ради о клубовима, друштвеним круговима или само слушању звук других ученика у ходницима.

Едмар Јосепх Тагаца, в

Мислим да је учење на даљину било прилично добро за мене и довољно изводљиво да могу да га ускладим са својим личним животом. Неке предности су то што могу да радим ствари својим темпом. Са продуженим временом за обављање задатака, ја, као апсолвент, имам доста времена да искористим за универзитетске и стипендијске сврхе. Изазов је и то што могу да радим ствари својим темпом. Ја сам мајстор одуговлачења и будући да сам окружен многим технолошким уређајима, често не радим посао и слично до последњег тренутка. Нисам много открио као ученик, али осећам да морам поново да научим неке предмете.