„Харвард за масе“ — на друштвеном колеџу у Атланти

„Харвард за масе“ — на друштвеном колеџу у Атланти

Иако није немогуће пропасти са Универзитета Харвард, школа је позната по томе што пружа низ подршке својим студентима која помаже великој већини да прође.

Са својим изузетним богатством, то је лакше за Харвард него за већину других школа. То се посебно односи на факултете у заједници, двогодишње институције које често добијају кратак корак у националним дискусијама о високом образовању, али које милионима студената из целе земље пружају приступачан пут до дипломе.

Али увијање подршке око студената је управо оно што заједнички колеџ у Џорџији ради, са изванредним резултатима, као што је у овом посту објаснио Давид Л. Кирп, професор на постдипломским студијама на Универзитету Калифорније у Берклију.

Прича се наставља испод огласа

Кирп, виши сарадник на Институту за политику учења, непрофитном образовном трусту мозгова са седиштем у Калифорнији, аутор је бројних књига и низа чланака о друштвеним питањима са којима се суочавају Сједињене Државе. Фокусиран је, међутим, на образовање и политику према деци, а 2008. је служио као члан председничког прелазног тима Барака Обаме и израдио оквир политике за рано образовање.

Прочитајте зашто Кирп каже да би Периметар могао бити модел за побољшање више од 1.000 друштвених колеџа широм земље.

Аутор Давид Кирп

Пре шест година, само 6 процената студената уписаних на Периметер Цоллеге у Атланти стекло је диплому за три године. Те године, колеџ се спојио са суседним државним универзитетом Џорџије, који има заслужену репутацију по повећању стопе дипломирања и затварању јаза у могућностима. Ефекат је био запањујући - сада је више од 80 одсто редовних студената Периметра или дипломирало, прешло се или су још увек уписани у року од три године од почетка колеџа.

Прича се наставља испод огласа

Не само да је стопа дипломирања порасла, већ је и јаз у могућностима избрисан. На периметру, као и на већини високошколских установа, раса, етничка припадност и приход су некада били поуздани предиктори који ће студенти дипломирати. Годину дана пре спајања, белци су имали два и по пута веће шансе да стекну диплому него Афроамериканци. Више не — Црнци, Латино и Пелл примаоци стипендије имају барем једнаку вероватноћу да ће дипломирати као и целокупно студентско тело.

Ово није прича о „чуду у Атланти“, већ демонстрација да ће паметна употреба доказано тестираних пракси направити огромну разлику у стопама дипломирања. Држава Џорџија је преузела стратегије које су добро функционисале на универзитету и прилагодила их окружењу колеџа у заједници.

Као што ми је рекао Тим Реник, који је осмислио преокрет у ГСУ и који је руководио овим напорима: „Упркос конвенционалној мудрости, демографија није судбина. Уместо да кривимо студенте, пажљиво смо се погледали у огледало.”

Прича се наставља испод огласа

Кључ успеха Периметер-а је његов ласерски фокус на побољшању осећаја припадности ученика - схватање да су чланови заједнице која је посвећена њиховом успеху. Истраживање психолога Грега Волтона и Дејвида Јегера показало је да кратка искуства „припадања“ имају дугорочне ефекте на академски учинак ученика. У периметру, „припадање“ није једнократни догађај – то је водећи принцип Северне звезде.

Ево шта Периметар ради:

  • Академски ризични студенти полажу седам кредитних сати на факултету током лета пре прве године. Стопа задржавања код ових ученика порасла је са 50 одсто на више од 80 одсто.
  • Бруцоши су распоређени у мале заједнице за учење организоване око мета-предмета — пакета курсева који су осмишљени да им помогну да донесу информисани избор о свом смеру — и током свог првог семестра похађају исте часове. Лако је за 19-годишњака да се изгуби у институцији као што је Периметар, која уписује 27.000 ученика, а ово уобичајено искуство подстиче ученике да изграде везе са својим друговима из разреда.
  • Истраживања показују да бруцоши посебно слушају студенте који су прошли кроз исто искуство годину или две раније. У Периметеру, студенти који су добро прошли на тешким курсевима су укључени, током наредних семестара, као предавачи на том курсу.
  • Академски саветници су упозорени у тренутку када студент посрне. Ученици у заједници често воде компликоване животе, као хранитељи својих породица и чувари деце своје браће и сестара. Уместо да чекају да ови ученици затраже помоћ, саветници се проактивно обраћају, откривајући проблеме рано. У 2020. години, усред пандемије, било је више од 40.000 ових саветодавних сесија.
  • Студенти који имају само неколико кредита који не желе да дипломирају, али им је потребно неколико стотина долара да плате своје рачуне, добијају бесповратне стипендије.
  • Четбот комуницира са студентима путем смс порука, одговарајући на њихова питања о упису, регистрацији, финансијској помоћи и слично. Насумично контролно испитивање, које је спровела професорка Универзитета Браун Линдзи Пејџ, показало је да су студенти који су користили четбот попуњавали регистрациону документацију по стопама од 20 до 40 процената већим од оних који нису.
  • Искуства оријентисана на каријеру су прожета кроз наставни план и програм.
  • Прелазак на државни универзитет у Џорџији након стицања дипломе сарадника је несметан процес, а сваки курс Периметра добија пун универзитетски кредит.

„Неумољиви смо“, објаснио ми је Реник. „Кажемо студентима да вам нећемо дозволити да паднете.

---

Пре четири године, колеџ Периметер је кренуо да тестира храбар предлог: дајте студентима колеџа у заједници образовно искуство и стопа дипломирања ће порасти. Резултати далеко превазилазе очекивања.

Прича се наставља испод огласа

Од почетка програма, 136 студената је изабрано да учествује у програму ЛИФТ (учење, приход и трансформација породице). Ово нису бруцоши који су предодређени за успех – сви су они мање заступљене мањине које су ишле у најгоре средње школе у ​​Атланти, и сви имају право на Пелл грантове, који се додељују ученицима из породица са ниским примањима.

Поред низа подршке коју добијају сви студенти, студенти ЛИФТ-а добијају вожњу без школарине, као и финансијску помоћ око трошкова живота.

Почевши пре почетка јесењег семестра, са летњом наставом, и настављајући до дипломирања, студенти ЛИФТ-а остају заједно у заједницама за учење. Тим-буилдинг је укључен у програм — ученици су радили на кампањама за регистрацију бирача, подучавали ученике у локалним средњим школама и волонтирали у непрофитним организацијама као што је Хабитат фор Хуманити.

Прича се наставља испод огласа

Стажирају у компанијама и непрофитним организацијама које одговарају њиховим каријерним интересима. Они могу бити вршњачки ментори и лидери у летњем институту, помажући да се следећа група одржи на правом путу. Они такође добијају гомилу личне подршке „Имам твоја леђа“, укључујући академско подучавање и ГСУ саветника коме се могу обратити.

Додатни трошак је изненађујуће низак - око 3.000 долара по студенту, који се углавном може приписати компоненти стипендије - а резултати су изванредни. Деведесет два процента студената ЛИФТ-а стекне диплому сарадника за три године, а скоро 90 процената је на путу до дипломе. Они стичу дипломе сарадника и првоступника у рекордном року — 70 одсто њих је добило обе дипломе за четири године.

Да би се ово достигнуће ставило у перспективу, 41 одсто додипломаца добија диплому за четири године. Универзитет Калифорније у Берклију, где предајем, има једну од највиших четворогодишњих стопа дипломирања у земљи - 76 процената, што је једва боље од студената ЛИФТ-а.

Прича се наставља испод огласа

Универзитет Харвард обећава својим студентима да ће војска сарадника бити спремна ако упадну у невољу. „Од првог дана као бруцоша до дипломирања и даље“, уверава универзитет своје студенте, „наши саветници су ту да вам помогну и подрже на сваком кораку“.

ЛИФТ је Харвард за масе. Замислите утицај на проблем напуштања школе ако би сваки студент добио образовање ЛИФТ калибра.

Прошле јесени Тим Реник је постао извршни директор Националног института за успех студената у држави Џорџија. Нови институт планира да подели своју праксу и тестира следећу генерацију иновација.

Надајмо се да ће други универзитети обратити пажњу.